Alle er lige!

Alle er lige! Dette udgangspunkt arbejder folkeskolen allerede med nu. Men alligevel tolererer lærere ofte dårligere arbejde, hvis eleven kommer fra en social svag baggrund, eller viser mindre motivation. Dette er helt forkert, mener Xinxin Ren, der har konstateret at forventninger skaber motivation hos eleven. Vi ønsker derfor at bryde op med tanken om, at elever med en svag familiebaggrund automatisk skal have færre udfordringer. Modsat så skal alle have de samme muligheder, men da nogle elever skal bruge kortere og andre længere tid for at forstå et princip, skal differentiering bruges sådan at både de svage og stærke elever får udfordringer til deres niveau.